«Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…» Это строки замечательного русского поэта Андрея Дементьева. Наверно, немногие задумывались: «А каково это – сеять разумное, доброе, вечное?» Что движет человеком, стремящимся вложить в головы учеников хотя бы небольшую частицу знаний? На этот вопрос ответить может только прирождённый Учитель. Именно так, Учитель с заглавной буквы.

Кто же имеет право носить столь гордое звание? Ответ лежит на поверхности – честный, понимающий, в меру строгий человек. Именно о таком преподавателе я собираюсь написать своё сочинение. Моим любимым учителем является Филимонова Татьяна Геннадьевна; по совместительству она является нашим классным руководителем. С этой женщиной я познакомилась пять лет назад. Она показалась мне очень тихим, даже робким, человеком. Но, как оказалось, первое впечатление было обманчивым. При дальнейшем знакомстве я поняла, что, оказывается, Татьяна Геннадьевна является решительной женщиной, чутким, опытным и мудрым педагогом, преподающим биологию и химию.

На уроках у Татьяны Геннадьевны никто из учеников не смеет (да и не желает) прерывать своего преподавателя. Нередко, ученики слушают материал урока, раскрыв рты от удивления, ведь все темы наш учитель старается донести до нас как можно ярче и разнообразнее.

Кроме того, Татьяна Геннадьевна обладает редким талантом организатора. Она всегда способна привлечь к себе внимание, даже не повышая голоса, что удаётся далеко не всем людям. Ученики с готовностью выполняют любую работу, порученную им учителем биологии.

Порой, мне бывает очень жаль своего учителя: Татьяна Геннадьевна, как и все люди, устаёт, но никогда не показывает этого. Всегда готовая выслушать, поддержать, помочь советом или делом, она в любого человека вселяет уверенность. Никто не сомневается, что Татьяна Геннадьевна выбрала себе очень подходящую профессию, которая нужна не только окружающим людям, но и, в первую очередь, ей самой.

Подобных учителей в России очень много, но есть и другие: постоянно недовольные поведением учеников, ворчащие по любому поводу. Как ни странно, такие люди остро нуждаются в простом человеческом сочувствии. Они избрали не тот жизненный путь. Преподаватель деятельность – явно не их стихия.

Педагогика – это очень тяжёлый, часто неблагодарный труд. Человек, желающий стать учителем, должен понимать, что от него требуется научиться контролировать свои эмоции, не поддаваться страхам, которые способны передаться ученикам. Я полагаю, что педагог должен быть первым по жизни, примером для других людей.

Сколько воистину великих учителей помнит история России – Макаренко, Ушинский, Сухомлинский – это лишь единицы из тех, которые всю свою жизнь посвятили просвещению русского народа. Все они были не просто хорошими педагогами, но и величайшими психологами и философами, достойными всеобщего признания и восхищения. До сих пор люди активно применяют методики, разработанные этими деятелями. Разве они не вправе считаться примером для подражания? Разве современные учителя не должны стремиться хоть немного походить на этих великих людей? Думаю, ответ на эти вопросы очевиден.

В качестве вступления для своего сочинения я взяла строки из стихотворения Андрея Дементьева «Не смейте забывать учителей!», которое поэт посвятил всем педагогам на Земле. В это произведение автор вложил всю любовь, искренность и сердечную теплоту, несомненно, вложенные в него замечательными преподавателями. У каждого есть учитель, наставник, которого он ценит больше, чем остальных, к которому он обращается в трудных ситуациях, стремясь получить ответ. Для меня таким человеком стала Татьяна Геннадьевна.

Я думаю, не стоит забывать, что хотя ученики и приносят России славу, славится она именно учителями – строгими, но, тем не менее, любимыми, стремящимися каждый день видеть перед собой счастливые лица учеников. Не смейте забывать учителей, они достойны вечного почёта и уважения!

Халемина Светлана

ученица 10 класса

«Учителями славится Россия…»